亮亮有早shuì( )早起的好习惯。入秋后，天气转冷，他照例(lì liè)穿着那套浅棕(zōng zhōng)色的运动 fú( ),在公园里那条 pū( )着塑胶的小 jìng( )上chén pǎo( ),偶(óu ǒu)尔还会跳一会儿绳。公园里种了很多桂花树,到处(chǔ chù)都飘着好wén(  )的味道。

1. 根据拼音写字词。(6分)

2. 给加点字选择正确的读音，打“✔”。其中“”是多音字，它的另一个读音可以组词: 。(3分)

3. 语段中画“~~~~”的句子让我想到了一个四字词语：。(1分)

4. 填入语段中横线上的关联词，最恰当的一项是(2分) ( )

A. 不仅……还……  B. 尽管⋯⋯还是⋯⋯

C. 虽然⋯⋯但是⋯⋯  D. 因为⋯⋯所以⋯⋯

二、选择正确的答案。(填序号)(12分)

1. 下列加点字的读音完全正确的一项是 ( )

A. 背诵(sòng) 跺脚(duǒ) B. 奶酪(lào) 来访(fāng)

C. 默默(mò) 讨厌(yàn) D. 挨打(ái)歌韵(yún)

2. 下列带有口字旁的字，全部与吃的动作有关的一项是 ( )

A. 哗  吵 吼B. 啃  咬 咽C. 呜  吱 嗡D. 喊  吞 哗

3. 下列词语中，与“果实累累”形容同一季节的一项是 ( )

A. 春光明媚B. 天高云淡C. 烈日炎炎D. 桃红柳绿

4. 下列诗句中，描写牧童生活的一项是 ( )

A. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 B. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

C. 小娃撑小艇，偷采白莲回。 D. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

5. 下列对句子的朗读语气判断有误的一项是 ( )

A. 小女孩说：“请带我到温暖的地方去吧！ 这里太冷了。”(乞求)

B.“救命啊！ 救命啊！”红头拼命地叫起来。(着急)

C. 小狗说：“我在练习啼叫，现在差不多学会了。”(愤怒)

D. 优优跳了起来：“我们班在校园合唱大赛上获得了第一名！”(自豪)

6. 下列说法有误的一项是 ( )

A. 我们只能通过前面的故事情节以及生活经验进行预测。

B. 阅读童话，我们能交到朋友，经历不可思议的事情，还能获得很多启示。

C. 童话里充满丰富的想象，植物、动物和人一样有自己的感情和愿望。

D. 可以通过“查字典”“找近义词”“联系上下文”等方法来理解难懂的词语。

三、按要求完成练习。(14分)

1. 秋日里，爸爸带亮亮去香山欣赏枫叶。(9分)

(1)这一天，，扑面而来。漫山遍野 ，美丽极了。(填四字词语)(2分)

(2) 林间小路上层层叠叠铺着厚厚的落叶，就像。(补写比喻句)(2分)

(3) 秋风吹过，树叶哗哗作响，好像在。(补写拟人句)(2分)

(4) 秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 ，，扇走了夏天的。(3分)

2. 亮亮回家后把游览内容写成了习作，下面是其中的一部分内容，请你用修改符号帮他修改。(1个错标点符号，2个错别字，2处语病)(5分)

一进门，首先第一个映入眼帘的是眼镜湖。一片片红的、黄的、五彩缤纷的树叶躺在水面上，构成了一副图画。“朋友们，”松鼠在树枝间跳来跳去，好像再说：“欢迎你们走进香山！”

四、非连续性文本阅读。(9分)

内容简介：在朱克曼家的谷仓里，一群动物快乐地生活着。小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而，一个坏消息打破了谷仓里的平静：威尔伯将会在节日里被人杀死，做成腌肉和火腿。作为一只猪，悲痛欲绝的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运。然而看似渺小的蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛在猪栏上方结网，并在蛛网上织出了赞美威尔伯的文字，这些被人类视为奇迹的文字使威尔伯免遭杀害。后来，夏洛又用蛛网上的文字帮威尔伯，威尔伯也因此拥有一个安享天年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头……之后，威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子。

1. 这本书的名字是《 》，作者是，他是国人。这本书是由 翻译的。(4分)

2. 如果夏洛不救威尔伯，结果会怎样? 用“――”在内容简介中画出来。(1分)

3. 读内容简介中画“~~~~”的句子，我预测夏洛织的文字是(2分) ( )

A. 王牌蜘蛛 B. 王牌猪 C. 好朋友 D. 救救我

4. 根据图书封面预测，内容简介中横线上应填入的内容是。(2分)

五、阅读短文，完成练习。(23分)

②哦，秋天来了。

③我直起腰，把耳朵听向四野：我听见空气慢慢变凉的声音；我听见田野里的庄稼和野草慢慢变黄的声音；我听见院子里墙角的那几棵野菊花把细碎而热烈的橘黄的花朵擎开，它们在绿叶中细密如星星，拥拥挤挤，开得热闹。

④我还要去看一看田野里的那些生灵，它们听见秋天的脚步了吗? 我要告诉它们，秋天来了，让它们做好过冬的准备――我要向我在庄稼地里喂养的蚂蚱告别，我要向豆地中间的那一家小田鼠表达我的问候，我还要找找那只灰褐色的野兔，如果能找到它，我要向它郑重道歉，因为夏天的时候我带着狗追撵过它，现在想来我那时候的举动多么可笑。我要告诉它们，秋天来了，你们又让我收获了许多。

⑤听一听，停下手中的活计，听一听这秋吧。这是一个生命的仓库，这是一个声音的仓库！ 你可以听见生命的伟大，可以听见历史的浩渺，也可以听见岁月脚步的声音。

⑥把沉睡的耳朵喊醒，把沉睡的心灵喊醒，听一听这秋的生命之美吧！ 这妩媚的秋色里，有月亮的呢喃，也有花朵的情话，更有虫子们生命不息的绝响。 

1. 观察词语字形结构，“呢喃”的近义词是( )，“妩媚”的近义词是( )。(2分)

A. 低语 B. 交代 C. 娇气 D. 妖娆

2. 第④自然段“我还要去看一看田野里的那些生灵”一句中，“生灵”在文中指、、这些动物。 (3分)

3. 读文中画“――”的句子，完成练习。(4分)

(1)想象野菊花开放时的景象，我知道“擎开”的意思是 。

(2) 这句话中，作者把比作，生动形象地写出了。

4.